WWW.WIKI.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание ресурсов
 

««Няганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Рабочая программа учебного курса по профессиональной подготовке в 11 классе (профессия швея) Составил: учитель ...»

Казенное общеобразовательное учреждение

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

«Няганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Рабочая программа

учебного курса по профессиональной подготовке в 11 классе

(профессия швея)

Составил:

учитель трудового обучения

Куроедова Е.С .

Нягань, 2016

Пояснительная записка

Рабочая программа по профессиональной подготовке учащихся 11 класса по профессии швея, составлена на основе программы, предназначенной для профессиональной подготовки рабочих по профессии «Швея» из «Сборника учебных планов и программ для профессиональной подготовки и повышения квалификации рабочих», переработанной Кабышевой С.А., с.н.с. ИРПО, Малышевой В.А., зав .

Лабораторией ИРПО, Кошелевой Е.Д., н.с. ИРПО, допущенной Министерством образования Российской Федерации в качестве учебно-программной документации для профессиональной подготовки Протокол № 8 от « 16 » июля 2002 г .

Программа является адаптированной для умственно отсталых учащихся 11 класса - увеличен временной период обучения .

В программу включены общий тематический план: увеличено количество часов на изучение предметов по темам специального курса («Основы экономики», «Оборудование и технология изготовления швейных изделий», «Материаловедение», «Практическое обучение») для подготовки новых рабочих по профессии швея 2-й разряда (2 год обучения) .

Программа предусматривает подготовку обучающихся к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и легкого платья со специализацией по профессии швея женской и детской одежды. Занятия по трудовому обучению для детей с нарушением интеллекта направлены на закрепление школьниками теоретического материала, приемов работы и отработку практических навыков по общему курсу выбранной специальности .



Рабочая программа направлена также на достижение следующих целей:

- закрепление технологических знаний, технологической культуры на основе включения обучающихся в разнообразные виды деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; знаний о составляющих технологической культуры, организации производства и труда, путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

- овладение трудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, безопасными приемами труда; умениями рациональной организации трудовой деятельности, изготовления объектов труда с учетом эстетических требований,

- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, творческих, коммуникативных способностей, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач, к деловому сотрудничеству в процессе коллективной деятельности;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости;

- получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности, самостоятельной деятельности на рынке труда .

Программа предусматривает овладение обучающимися технологией пошива женской и детской легкой одежды, деталей интерьера жилого помещения (шторы) и скоростными приемами труда на производственных швейных машинах. В программе указано количество часов, отведенных на изучение учебного материала в каждой четверти, той или иной темы, указаны темы самостоятельных работ .





Общее количество часов, отведенных на изучение материала в 11 классе составляет 791 часов (24 часа в неделю) праздничные дни: 23.02.17, 24.02.17, 08.03.17, 01.05.17, 08.05.17, 09.05.17 .

После окончания учебного курса уч-ся сдают квалификационный экзамена по профессии швея 2 разряда. Экзаменуемый должен самостоятельно выполнить все работы, предусмотренные квалификационной характеристикой, требованиями и нормами .

Швея 2-го разряда должна знать:

- ассортимент и технологию пошива основных изделий;

- названия тканей, из которых изготовляются основные изделия; их технологические свойства;

-характеристики специальных швейных машин, которыми оборудована швейная мастерская .

- правила и нормы охраны труда, электро- и пожарной безопасности .

Швея 2-го разряда должна уметь:

- рационально организовывать рабочее место швеи, заправлять электрическую швейную машину, а также спецмашины;

- выполнять машинные операции по заготовке мелких деталей легкой одежды:

- обметывание срезов, стачивание с одновременным обметыванием боковых и других срезов платья, обметывание отделочных деталей и обработку окантовочным швом и другие операции, тарифицируемые по 2-му разряду;

- работать в темпе, позволяющим приближаться к выполнению установленных норм выработки квалифицированных рабочих соответствующего разряда .

–  –  –

Согласно годовому учебному графику 2016 – 2017 учебном году – 34 недели, согласно учебному плану на профессиональную подготовку выделено 24 ч в неделю, всего 791 ч; праздничные дни: 23.02.17, 24.02.17, 08.03.17, 01.05.17, 08.05.17, 09.05.17 .

–  –  –

СОДЕРЖАНИЕ

Вводное занятие Понятие экономической модели .

История развития экономики. Цели и задачи предмета. Основы, цели и задачи экономики .

Становление и развитие рыночной экономики Предпосылки науки, планирование. Части, методы и функции экономики. Маркетинг, финансы, менеджмент. Виды и функции, методы экономики Научная организация труда на швейных предприятиях Направление совершенствования организации труда Организация и обслуживание рабочих мест .

Трудовой Кодекс .

Составление конспекта по плану «Организация рабочих мест»

Основные производственные фонды Понятие об ОФ, анализ, использование ОФ .

Понятие производственных мощностей, назначение, применение .

Тестирование, обыгрывание ситуаций .

–  –  –

Принцип подбора кадров, комплектование кадров, трудовой договор .

Кадры, соглашения, размер зарплаты, оплата труда .

Фонд оплаты труда, учет рабочего времени, нормативные документы по оплате труда, трудовой Кодекс .

Составить запись выполнения производственных работ .

Рассчитать свою зарплату за изготовленное изделие в период практики .

Планирование организации производства Цели и задачи планирования. Проектировочная документация .

Организация производства .

тестирование Контрольная работа Проверить знания учащихся, результат усвоенного материала об основах экономики. Осуществлять контролирующие действия, анализировать свою работу .

Учащиеся должны уметь:

- приводить примеры: взаимодействия рынков; прямых и косвенных налогов;

- описывать: предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели фирмы, основные виды налогов, банковскую систему, рынок труда, трудовой кодекс;

- сравнивать (различать): спрос и величину спроса, предложение и величину предложения, рыночные структуры, безработных и незанятых, организационно-правовые формы предприятий .

Учащиеся должны знать:

Определение «экономика». Значение экономики .

Основные производственные фонды Основные права и обязанности трудового соглашения. Виды налогов .

Структуру управления предприятия. Цели менеджера предприятия .

–  –  –

СОДЕРЖАНИЕ

Вводное занятие Классификация швейных материалов .

Волокнистые материалы и их свойства Волокна, применяемые для получения тканей. Классификация волокон по происхождению. Краткие сведения о химической структуре волокон и влиянии ее на их свойства .

Понятие об основных свойствах волокон: длине, тонине, прочности, удлинении, трении, гигроскопичности, стойкости к стиранию, нагреванию ит.д. Значение каждого свойства в характеристике качества волокон и готовых материалов при определении их назначения .

Натуральные волокна растительного происхождения: хлопок, лен. Строение, химический состав, свойства. Их влияние на свойства тканей .

Натуральные волокна животного происхождения: шерсть, шёлк. Строение, химический состав, свойства, их влияние на свойства тканей .

Химические волокна: искусственные и синтетические. Различия в происхождении сырья для получения искусственных и синтетических волокон .

Особенности структуры и свойства основных видов искусственных и синтетических волокон, их влияние на свойства тканей. Преимущества и недостатки .

Волокна металлические и минеральные. Штапельные волокна и особенности их получения .

Технология тканей Прядение, основные процессы прядения. Классификация пряжи и нитей. Свойства пряжи и нитей. Ткачество. Процесс выработки ткани на ткацком станке. Дефекты тканей: их влияние на процессы швейного производства. Отделка тканей, процессы отделки .

Структура лицевой и изнаночной сторон ткани .

Строение и свойства тканей .

Общая характеристика строения и свойств тканей. Размерные величины ткани, их влияние на технологию пошива одежды .

Взаимозависимость структуры, плотности и толщины ткани. Влияние ширины и веса ткани на фасон, конструкцию изделия и раскрой .

Характерные ширины тканей. Переплетения простые и их производные. Волокнистый состав тканей: лицо, изнанка, основа и уток ткани .

Механические свойства тканей. Факторы, влияющие на прочность ткани. Износостойкость, сминаемость, жесткость и драпируемость .

Физические (гигиенические) свойства тканей, их характеристика. Теплозащитные свойства, воздухопроницаемость и др., их значение для одежды .

Технологические (пошивочные) свойства тканей. Осыпаемость, устойчивость нитей к сдвигу, прорубаемость, сопротивление резанию, скольжение нитей, усадка тканей .

Прочность окраски тканей и способы ее определения. Способность тканей к формированию при влажно-тепловой обработке .

Оптические свойства, колорит, рисунок и окраска тканей .

Сортность ткани Показатели качества сорта тканей. Стандартизация тканей. Характеристика тканей .

Характеристика ГОСТов тканей .

Ассортимент по видам волокон Общие сведения об ассортименте тканей. Понятие об артикуле ткани, прейскурант на ткани .

Ассортимент хлопчатобумажных тканей. Группировка хлопчатобумажных тканей по торговому прейскуранту, их краткая характеристика .

Шерстяные ткани, их группировка по торговому прейскуранту. Камвольные, тонкосуконные, грубосуконные группы шерстяных тканей, их характеристика и пошивочные свойства .

Шелковые ткани, группировка их по торговому прейскуранту. Краткая характеристика отдельных групп и видов тканей, их пошивочные свойства .

Льняные ткани, краткая характеристика отдельных видов, пошивочные свойства .

Распознавание вида и пошивочных свойств ткани, наличия в тканях химических волокон .

Материалы для изготовления непромокаемых пальто и плащей, дублированные материалы, пленочные материалы, материалы с различными пропитками, натуральная и искусственная кожа и замша; трикотаж; ассортимент, технологические свойства .

Нетканые материалы, принцип их изготовления. Физико-механические и пошивочные свойства .

Новые материалы для пошива одежды .

Трикотажные материалы Отличительные особенности производства трикотажа Ассортимент трикотажных материалов .

Технологические свойства тканей. Осыпаемость, устойчивость нитей к сдвигу, прорубаемость, сопротивление резанию, скольжение нитей, усадка тканей .

Прочность окраски тканей и способы ее определения. Способность тканей к формированию при влажно-тепловой обработке. Оптические свойства, колорит, рисунок и окраска тканей .

Нетканые материалы Способы производства нетканых материалов Технологические свойства нетканых материалов. Ассортимент нетканых материалов .

Характеристика нетканых материалов .

Кожа искусственная и натуральная Ассортимент искусственной и натуральной кожи. Плёночные материалы. Качественные показатели искусственной и натуральной кожи .

Технологические свойства плёночных материалов .

Материалы для соединения деталей швейных изделий Швейные нитки, их производство, классификация, ассортимент, признаки, группировки, свойства. Требования к качеству ниток .

Область применения различных видов ниток и крученой пряжи, целесообразность замены натуральных шелковых ниток синтетическими .

Клеевые материалы для соединения деталей. Их виды и применение в швейном производстве .

Мех натуральный, мех искусственный .

Виды и свойства утепляющих материалов .

Классификация утепляющих материалов .

Свойства теплозащитных материалов, использование этих тканей при изготовлении швейных изделий и ухода за ними .

Особенности обработки изделий из современных тканей .

Ассортимент современных тканей. Трикотажные полотна. Эластичные ткани. Смешанные ткани. Бархат и другие ворсовые ткани .

Подкладочные материалы .

Технологические свойства тканей, учет при пошиве изделий. Особенности влажно-тепловой обработки .

Уход за швейными изделиями из современных тканей: чистка, стирка, хранение. Символы ухода за швейными изделиями, указываемые на этикетках готовых изделий, их значение .

Лабораторная работа. Сравнение свойств синтетических и трикотажных тканей. Определение тканей по внешнему виду, на ощупь, по растяжимости. Заполнение таблицы по итогам лабораторной работы .

Знать:

ассортимент и названия тканей, из которых изготовляются различные изделия:

натуральные волокна растительного происхождения (хлопок, лен) натуральные волокна животного происхождения (шерсть, шелк) химические волокна (искусственные, синтетические);

механические, гигиенические и технологические свойства ткани;

волокнистый состав тканей (лицо, изнанка, основа и уток ткани) правила ухода за изделиями;

материалы для соединения деталей швейных изделий (швейные нитки, клеевые материалы);

отделочные материалы (тесьма ленты, шнуры, кружева), фурнитура (пуговицы, пряжки, кнопки, застежки «молния», «липучка»), ассортимент и назначение;

Уметь:

учитывать свойства тканей при выборе их для конкретного изделия;

распознавать вид ткани, волокнистый состав и пошивочные свойства;

применять клеевые материалы для соединения деталей;

использовать отделочные материалы и фурнитуру для отделки изделия

–  –  –

СОДЕРЖАНИЕ

Вводное занятие Значение швейного производства в общей системе предприятий. Перспективы развития швейных предприятий в условиях рынка. Легкая промышленность .

Отраслевые предприятия швейного производства .

Понятие о трудовой, технологической дисциплине и культуре труда рабочего .

Ознакомление с квалификационной характеристикой, программами теоретического обучения по профессии .

Ручные работы Организация рабочего места для ручных работ, применяемые инструменты и приспособления .

Виды ручных стежков и строчек, их назначение и применение. Приемы выполнения сметочных, обметочных, подшивочных стежков и их применение. Специальные ручные стежки и их применение .

Виды и способы крепления фурнитуры .

Технические условия на выполнение ручных работ.Терминология ручных работ. Подбор игл и ниток в зависимости от вида материала .

Машинные работы Организация рабочего места для машинных работ. Оборудование, инструменты и приспособления для машинных работ; правила и приемы пользования ими .

Виды машинных стежков и строчек. Виды швов в изделиях. Конструкция швов. Характеристика соединительных швов. Краевые и отделочные швы. Терминология машинных работ .

Приемы работ на универсальной швейной машине, подбор игл и ниток соответственно обрабатываемым тканям .

Обработка деталей и узлов швейных изделий Детали швейных изделий. Требования к обработке деталей. Дополнительные материалы. Технология обработки деталей изделия .

Наименование деталей швейных изделий Описание модели, свойства ткани. Наименование дополнительных материалов, их применение .

Последовательность обработки деталей изделия .

Конструктивно-декоративные элементы швейных изделий Виды деталей швейных изделий ассортиментных групп и их составные части.Швы применяемые для их соединения. Технические требования к обработке .

Конструктивно – декоративные элементы в швейных изделиях .

Виды складок, рельефов, вытачек, назначение и способы их обработки .

Способы придания определенных форм и свойств плоским деталям. Места расположения жесткости, плотности, упругости на деталях одежды и их назначение .

Обработка разрезов на плоских деталях. Разрезы на плоских деталях и отдельных узлах различных видов одежды, их назначение .

Виды петель в изделии. Технологическая последовательность изготовления петель. Виды застежек в изделии. Обработка застежек (тесьмой «молния», потайной застежкой) Шлицы как конструктивный элемент одежды, их виды. Технологическая последовательность изготовления шлиц, дефекты и способы их устранения .

Обработка отдельных мелких деталей и карманов. Их виды, составные части, форма способы обработки .

Планки, кокетки и их обработка .

Карманы, их виды, классификация. Технология обработки прорезных карманов. Обработка кармана без клапана с прямым прорезом, с клапаном, с листочкой, кантом .

Влажно-тепловая обработка Влажно-тепловая обработка, ее применение в основах технологии. Технологические требования к влажно-тепловой обработке. Назначение влажно-тепловой обработки. Терминология выполнения ВТО .

Свойства материалов, виды оборудования ВТО. Режимы ВТО. Свойства тканей .

Организация рабочего места и безопасность труда при выполнении влажно – тепловой обработки. Техника безопасности Клеевой метод обработки деталей изделия Свойства клеевых материалов, их назначение и применение .

Описание клеевых материалов .

Выполнение технологических операций при монтаже швейных изделий .

Последовательность выполнения деталей и узлов швейных изделий в ассортиментных группах .

Технология обработки изделий из кожи, комбинированных и синтетических материалов Отличие обработки изделий из кожи, комбинированных и синтетических материалов Составление последовательности обработки деталей и узлов швейных изделий (пояса, головные уборы, отделочные детали, украшения из кожи, синтетических ткани). Изготовление лекала, выкройки изделия.Раскрой изделия. Сборка изделия.Отделка изделия.Окончательная отделка изделия .

Общие сведения об одежде Наименование одежды. Название видов одежды. Работа с журналами мод, с раздаточным материалом .

Разработка конструкций изделий Снятие мерок с фигуры человека. Основные измерения фигуры. Базисная сетка построения изделия. Выполнение основных измерений. Построение базисной сетки .

Конструирование основных плечевых изделий Построение сетки чертежа. Построение чертежа спинки. Построение чертежа переда .

Определение основных линий сетки .

Составление последовательности построения .

Конструирование втачных рукавов Характеристика втачных рукавов. Построение втачного одношовного рукава. Построение втачного двухшовного рукава. Моделирование рукавов .

Составление последовательностипостроения .

Конструирование поясных изделий Построение основы конструкции прямой юбки. Составление последовательности построения .

Моделирование на основе прямой юбки .

Построение конструкций юбок из симметричных клиньев .

Построение базисной сетки женских брюк .

Построение чертежа женских брюк .

Моделирование брюк: к низу зауженные, к низу расклешенные .

Техническое моделирование Моделирование лифа изделий: с подрезами, с драпировками, с рельефами. Составление последовательности моделирования .

Поузловая обработка изделий Обработка накладного кармана. Обработка клапана. Обработка манжет. Обработка шлевок, хлястиков, пояса. Обработка накладных карманов .

Обработка прорезных карманов, в шве. Обработка горловины и пройм (косой обтачкой, подкройной обтачкой). Обработка воротника и соединение его с горловиной. Обработка рукава и соединение с проймой. Обработка отделок и соединение с деталями (оборки, воланы, рюша). Обработка деталей с кокетками. Обработка низа изделия .

Методы технологической обработки швейных изделий из разных материалов Технология обработки изделий из кожи, комбинированных и синтетических материалов Описать характеристику свойств кожи, синтетических материалов .

Общие сведения об организации технологических потоков швейного производства Сведения технологических потоков. Описание модели выпускаемой на потоке (практике). Составление технологической схемы потока, инструкционно-технологической карты .

Стандартизация и контроль качества изделий Стандартизация, ее роль в повышении качества в швейной продукции. Виды стандартов в швейном производстве. Система управления качеством на швейном предприятии. Формы и методы контроля качества. Приемка швейной продукции .

Охрана труда, электро-пожарная безопасность на производстве Охрана труда. Условия труда. Общие санитарно-гигиенические требования к производственным помещениям. Травматизм и профзаболевания, меры их предупреждения. Требования безопасности труда на швейных предприятиях .

Электробезопасность. Пожарная безопасность

Знать:

- виды ручных стежков и машинных швов, их назначение и применение;

- терминологию ручных и машинных работ;

- технические требования к выполнению ручных и машинных работ;

- характеристику универсальной и некоторых специальных швейных машин (краеобметывающей, стачивающей);

- разновидности воротников и способы обработки мелких деталей и карманов,

Уметь:

рационально организовывать рабочее место швеи 2 разряда;

заправлять универсальную машину, а также специальную краеобметочную проводить их простейшие регулировки;

выполнять машинные операции по заготовке мелких деталей легкой одежды, обметывание срезов;

выполнение операций по пошиву изделий;

работать в темпе, позволяющем приближаться к выполнению установленных норм выработки квалифицированных рабочих соответствующего 2 разряда .

–  –  –

СОДЕРЖАНИЕ

Вводное занятие Ознакомление с учебной мастерской, режимом работы, оборудованием и организацией рабочего места, программой производственного обучения .

Требования безопасности труда в учебной мастерской и на рабочем месте .

Инструктаж по безопасности труда, ознакомление с причинами и видами травматизма при выполнении швейных работ .

Основные правила электробезопасности в учебной мастерской при пользовании электрооборудованием. Электронагревательными приборами Изготовление постельного белья Изготовление постельного белья (наволочки, пододеяльники, простыни); скатертей, салфеток, штор и др. обработка края простыни швом вподгибку с закрытым срезом Изготовление различного нательного белья Изготовление различного нательного белья. Обработка разреза переда нательного белья нижней и верхней планками. Обработка плечевых и боковых срезов, низа рукава и низа изделия. Изготовления ночных сорочек, пижам с застежкой .

Ткани для пошива изделий .

Разработка изделий, исходя из имеющихся материалов и соответствия гардеробу. Использование лекала, шаблонов, выкроек изделий и их деталей .

Способы и приемы соединения указанных материалов .

1.Изготовления ночной сорочки .

2.Изготовления пижамной сорочки, пижамных брюк .

3. Изготовление ползунков

4. Изготовление распашонки Изготовление одежды плательного ассортимента Ткани для пошива изделий. Раскрой изделия. Самостоятельный пошив изделия .

Техническое описание модели. Моделирование выкройки и ее изготовление .

Подготовить ткань к раскрою. Разложить детали выкройки на ткани с учетом рисунка и направления долевой нити .

Выполнение обмеловки и раскрой деталей по линиям припусков .

Анализ образца в логической последовательности. Технологическая последовательность пошива изделия, запись плана в тетрадь .

Подготовка к примерке. Проведение примерки. Внести исправления. Стачивание, обметывание, заутюживание плечевых и боковых швов .

Обработка застежки. Обработать горловины. Обработка нижнего среза. Отутюживание готового изделия. Исправление обнаруженных дефектов .

Складывание изделия по стандарту .

Изготовление детской легкой одежды Анализ образцов детской одежды, назначение одежды по возрастным признакам. Швы, применяемые при изготовлении этих изделий. Ткани и фурнитура для изготовления детской одежды .

Обработка краев пеленок из ситца швом вподгибку с закрытым срезом; из фланели и байки на краеобметочной машине .

Раскрой чепчика, обработка средней части чепчика и боковой. Обработка низа чепчика .

Раскрой распашонки, обработка плечевых срезов, нижних срезов рукавов, боковых, выреза горловины, бортов и нижнего среза изделия .

Раскрой ползунков, соединение боковых, шаговых и среднего срезов, обработка верхнего среза .

Раскрой нагрудника, выполнение аппликации. Обработка краев нагрудника .

Пошив изделий для нужд школы Пошив халатов для уроков труда .

Обработка кокеток. Соединения переда и спинки. Особенности обработки застежки в детских изделиях. Составление последовательности обработки застежки. Обработка застежки .

Обработка кармана и соединение его с основной деталью .

Способы соединения деталей воротника. Обработка срезов воротника кружевом, тесьмой .

Связь и соответствие горловины и воротника. Вметывание и втачивание воротника в горловину .

Соответствие линий проймы и оката рукава. Распределение сборки по окату рукава, проверка баланса рукавов, обработка срезов от осыпания .

Проверка длины бортов, заметывание нижнего среза, застрачивание .

Самоконтроль и взаимоконтроль качества изделия в сравнении с образцом. Исправление обнаруженных дефектов. Воспроизведение технологической последовательности изготовления изделий .

Подготовка к квалификационному экзамену Выполнение практической работы .

Пошив ночной сорочки .

Пошив юбки с притачным поясом Пошив блузки с застежкой до верха .

Консультации Проведение консультаций. Разбор экзаменационных билетов. Ответы на вопросы. Выполнение тестовых заданий .

Квалификационный экзамен Экзамен по трудовому обучению выпускников 11 классов проводится в форме практической экзаменационной работы и устных ответов по билетам .

В каждом экзаменационном комплекте содержится 15 билетов. Каждый билет по швейному делу содержит четыре вопроса: три – теоретических, один – практический .

Теоретические вопросы направлены на выявление знаний экзаменуемых по материаловедению, специальной технологии. Практическая экзаменационная работа связана с пошивом швейного изделия. В ходе экзаменов разрешается пользоваться технологическими картами .

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- Правила безопасности в мастерской .

- Правила подготовки ткани к раскрою, рациональной раскладки деталей на ткани .

- Способы перевода контурных линий .

- Технологию массового и индивидуального пошива .

- Технологию выполнения стачных, краевых, отделочных швов .

- Последовательность пошива постельного, нательного белья, плечевых и поясных изделий .

- Порядок подготовки изделия к примерке .

Учащиеся должны уметь:

- Выбирать фасон изделия, анализировать выкройку и сложность фасона, соотносить его пошив со своими возможностями .

- Выполнять экономную раскладку лекал .

- Переводить выкройку в натуральную величину .

- Составлять план по пошиву выбранного изделия .

- Выбирать способы обработки срезов швов изделия в зависимости от назначения, ткани и фасона изделия .

- Выполнять обработку срезов швов, влажно тепловую обработку, проверять качество выполнения операции .

- Выполнять операции по окончательной отделке изделия, оценивать качества готового изделия Учебно-методическое обеспечение УЧЕБНИК: Швейное дело 9 кл. Г.Б. Карпушина, Г.Г. Мозговая Москва «Просвещение» 2011 г.;

Среднее профессиональное образование «Оборудование швейного производства», В.Я. Франц, Москва «Академия» 2010 г.;

«Материаловедение швейного производства»

Н.А. Савостицкий, Э.К. Амирова, Москва «Академия» 2012 г.;

«Технология швейных изделий Э.К. Амирова, А.Т. Труханова, О.В. Сакулина, Б.С. Сакулин, Москва «Академия» 2012 г.;

Начальное профессиональное образование «Конструирование женской одежды» Л,В.Кочесова Москва «Академия» 2013 г.;

«Технология одежды» практикум Р.К. Садыкова Москва «Академия» 2010 г.;

«Пошив изделий по индивидуальным заказам» М. А. Силаева Москва «Академия» 2012 г.;

Планирование составлено на основе программы предназначенной для профессиональной подготовки рабочих по профессии «Швея из «Сборника учебных планов и программ для профессиональной подготовки и повышения квалификации рабочих», переработанной Кабышевой С.А., с.н.с .

ИРПО, Малышевой В.А., зав. Лабораторией ИРПО, Кошелевой Е.Д., н.с. ИРПО, допущенной Министерством образования Российской Федерации в качестве учебно-программной документации для профессиональной подготовки Протокол № 8 от «16» июля 2002 г .




Похожие работы:

«Приложение 12 СПОРТИВНАЯ ИГРОТЕКА "В ПОИСКАХ СОКРОВИЩ" для детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста (совместно с родителями) Цель: укрепление сотрудничества детского сада и семьи.Задачи: познакомить родителей с играми направленными на развитие ориентиро...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ШКОЛА № 72" ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА РАССМОТРЕНО ПРОВЕРЕНО УТВЕРЖДЕНО на заседании методического объединения учителей Заместитель директора по УВР Директор МБОУ Школа № 72 _ Т.Ф. Бу...»

«отовность дошкольника к школе в контексте ФГОС Консультация для родителей: "Агрессивный ребенок это сегодня не редкость" Каждый, кто хоть раз общался с детьми, наверное, имел дело с проявлениямидетской агрессии. Для взрослых такое детское поведение представляет довольно серьезную проблему: как вести...»

«Утверждаю Рассмотрен на Заведующий МДОУ педагогическом совете Дмитриева К.В._ Протокол №1 от 28.08.2017г Годовой план Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад "Боровичок" ст.Шуйская на 2017-2018 учебный год Анализ выполнения годового плана работы за 2016-2017 учебный год.1.1. Информационная спра...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "КУБ АНСКИЙ ГОСУДАРСТ ВЕННЫЙ АГРАР НЫЙ УНИВЕРСИТЕТ " УЧ...»

«Электронный научно-образовательный журнал ВГСПУ "Грани познания". № 2(45). Апрель 2016 www.grani.vspu.ru Н.М. БОРЫТКО, Е.В. ЗУДИНА (Волгоград) ТЕНДЕНЦИИ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ ВЫСшЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ Рассматриваются сущность и характеристики педагогической технологии. Определяется тен...»

«Агрессивность "Истинное величие состоит в том, чтобы владеть собою" ЛАФОНТЕН Почти в каждой группе детского сада, в каждом классе встречается хотя бы один ребенок с признаками агрессивного поведения. Он нападает на остальных детей,...»























 
2018 www.wiki.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание ресурсов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.