WWW.WIKI.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание ресурсов
 

«ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ТАНЦЕВАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ «КОЛИБРИ» Музыкальный руководитель: Хохлова Людмила ...»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад № 86 «Былинушка»

ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ

ТАНЦЕВАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ «КОЛИБРИ»

Музыкальный руководитель:

Хохлова Людмила Михайловна Нижневартовск, 2017 Содержание Целевой раздел I Пояснительная записка 1.1 .

Цели и задачи программы 1.2 .

Планируемые результаты 1.3 .

Объем образовательной нагрузки 1.4 .

Содержательный раздел II Содержание программы «Колибри» для детей 5-6 лет 2.1 Содержание программы «Колибри» для детей 6-7 лет 2.2 .

Организационный раздел III Организационно - педагогические условия 3.1 Учебный план 3.2 Расписание занятий 3.3 Программно - методическое обеспечение 3.4 Материально-техническое обеспечение 3.5 Система педагогической диагностики достижения воспитанниками планируемых 3.6 результатов освоения Программы Целевой раздел I .

Пояснительная записка 1.1 .

Что же такое танец? Откуда его истоки? Как овладеть этим искусством? Танцевальное искусство с незапамятных времен занимало в жизни человека важное место. Танец существует столько же тысячелетий, сколько и человек. На заре своей истории человеческое общество открыло способы выражения мыслей, эмоций через движения. В танце не звучит слово, но выразительность пластики человеческого тела столь могущественна, что язык танца понятен всем, он интернационален .



Сначала танец был обрядом. Люди вкладывали свои представления о мире и верованиях. Шло время .

Человечество открывало тайны мироздания, и танцы постепенно утрачивали свое первоначальное магическое предназначение. Теперь в них выражались свойственные людям жизнелюбие, жизнерадостность .

Хореография - искусство, любимое детьми. Плавные, ритмичные движения под мелодичную, красивую музыку доставляют эстетическое наслаждение каждому и тем более детям, которые в силу своих возрастных наклонностей особенно стремятся к движениям и к ритмике. Танец таит в себе огромное богатство для успешного художественного и нравственного воспитания, он сочетает в себе не только эмоциональную сторону искусство, приносит радость не только исполнителю, но и зрителю - танец раскрывает и растит духовные силы, воспитывает художественный вкус и любовь к творчеству и прекрасному .

Детский хореографический коллектив – это особая среда, предоставляющая самые широчайшие возможности для развития ребенка:от изначального пробуждения интереса к искусству танца до овладения основами профессионального мастерства .

Дополнительная образовательная программа художественно – эстетической направленности проведение занятий по развитию танцевальных способностей у детей «Колибри» составлена на основе программы «Са-Фи-данс» Ж .

Фирилева, Е. Сайкина, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации .

Программа разработана для детей старшего дошкольного возраста .

Эта программа помогает адаптации детей в окружающем мире. Она предполагает не только свободу пластики тела, но и свободу эмоционального выражения личности. В наше время ребенку трудно определить свое место в обществе. Развивая свои творческие задатки, дети чувствуют уверенность в себе .

Срок реализации программы один учебный год, который включает 66 занятия в год, 2 занятия в неделю, 8 занятий в месяц. Форма организации: групповые занятия .





1.2. Цель и задачи Программы

Цель: развивать умения детей выражать свои чувства вызванные музыкой, самостоятельными композиционными решениями в танцах и играх, включая основные, образные и имитационные движения .

Задачи:

1. Расширение представлений о танце, как виде искусства .

2. Развитие творческой самостоятельности в создании художественного образа в процессе танца .

3. Формирование эстетических чувств детей дошкольного возраста .

1.3.Предполагаемые результаты

- у воспитанников расширятся представления о танце, как виде искусства овладеют различными видами танцевальных шагов (бодрый шаг с носка, притопы, танцевальный бег, подскоки и др.);

- сформировано умение самостоятельно выражать художественный образ;

- сформированы чувства, связанные с лирическими переживаниями и образами .

–  –  –

3.4.Материально-техническое обеспечение Программа реализуется в музыкальном зале МАДОУ города Нижневартовска ДС №86 "Былинушка", расположенного на первом этаже здания .

Музыкальный зал оснащен современным музыкальным оборудованием (музыкальный центр, караоке, микрофоны, магнитофон, ноутбук и др.), музыкальные инструменты, проектор, экран .

Музыкальный зал оснащен зеркалами .

Система педагогической диагностики достижения воспитанниками планируемых результатов освоения 3.5 .

Программы В соответствии с поставленными целями и задачами образовательной программы танцевального кружка после освоения содержания программы ожидаются следующие результаты

Критерии оценивания освоения Программы:

Умение согласовывать движения корпуса, рук, ног при переходе из позы в позу;

Умение выражать образ с помощью движений;

Умение свободно и грамотно ориентироваться в терминологии танца Умение самостоятельно и грамотно выполнять изученные элементы танца;

Умение владеть исполнительским мастерством сценического танца .

Умение работать над выразительностью исполнения танцевального репертуара .

Умение эмоционально и технически верно выступать перед зрителями .

Умение самостоятельно и грамотно выполнять движения танца Умение владеть корпусом во время исполнения движений;

Умение ориентироваться в пространстве;

Умение координировать свои движения;

Умение исполнять хореографический этюд в группе .

Литература Барышникова Т. “Азбука хореографии”, М., 1999 г .

1 .

Бекина С. и др. “Музыка и движение”, М., Просвещение, 1984 г .

2 .

Белая К. “Триста ответов на вопросы заведующей детским садом”, М., 2004 г .

3 .

Бондаренко Л. “Методика хореографической работы в школе”, Киев, 1998 г .

4 .

Костровицкая В. “Сто уроков классического танца”, С-Пб., 1999 г .

5 .

Конорова Е. “Хореографическая работа со школьниками”, С-Пб., 1998 г .

6 .

“О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке детей дошкольного возраста в организованных 7 .

формах обучения”. Письмо МО РФ от 14.03.2000 г. № 65/ 23-16

8. Урунтаева Г. “Дошкольная психология”, М., 1996 г. под ред. Н.А. Ветлугиной “Эстетическое воспитание в детском саду”, М., 1985 г .




Похожие работы:

«РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX века Сергей Тимофеевич Аксаков 1791–1859 ДЕТСКИЕ ГОДЫ БАГРОВА-ВНУКА, служащие продолжением Семейной хроники (Отрывки) ЧУРАСОВО. Мать ушла. Печально сели мы вдвоем с милой моей сестрицей за обед в большой столовой, где накрыли нам кончик стола, за которым могли бы поместиться десять человек. Н...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ "МЦЕНСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ" ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА "ИСКУССТВО ТЕАТ...»

«1 Отзыв на статью прот. Константина Буфеева "Против новой практики причастия – Телом Христовым и вином" (http://www.blagogon.ru/digest/266/), которая в свою очередь предстваляет из себя...»

«33_11453373 АРБИТРАЖНЫЙ СУД ГОРОДА МОСКВЫ 115191, г.Москва, ул. Большая Тульская, д. 17 http://www.msk.arbitr.ru ОПРЕДЕЛЕНИЕ об отказе в принятии обеспечительных мер г. Москва Дело №А40-2...»

«Правила использования Программного обеспечения "DOSTAVISTA" Версия: 5.8 Начало действия: "07" сентября 2018 года Москва, 2018 Dostavista.ru СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ СОГЛАШЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ЛИЦЕНЗИОННОЕ СОГЛАШЕНИЕ НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРАВИЛА РАЗМЕЩЕНИЯ И ИСПОЛНЕН...»

«"Утверждаю" Директор МБУ ДО "ДМШ №3" _Данилюк Л.С. 1 сентября 2017 года УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ...»

«Памятка для родителей и педагогов по выявлению признаков употребления психоактивных веществ. ПАВ (психоактивные вещества) — любое вещество (или смесь) естественного или искусственного происхождения, которое влияет на функционирование центральной нервной системы, приводя к изме...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Современные тенденции в образовании и науке Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 31 октября 2013 г. Часть 16 Тамбов 2013 http://uco m. ru/co Современные тенденции в образовании и науке: сборник научных трудов по материалам межд...»























 
2018 www.wiki.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание ресурсов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.