WWW.WIKI.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание ресурсов
 

«Цель – ознакомить студентов с биологическим многообразием животных, изучить их морфологию, основы физиологии, образ жизни, географическое распространение; происхождение, ...»

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель – ознакомить студентов с биологическим многообразием животных,

изучить их морфологию, основы физиологии, образ жизни, географическое

распространение; происхождение, классификация, роль в биосфере и в жизни

человека; методы прижизненного наблюдения, описания, культивирования,

таксономических исследований, влияние животных различных таксонов на жизнь

человека .

Задачи – изучить основные признаки животного типа организации; место животных в трофических цепях и в биосфере Земли в целом; основные закономерности эволюции животного мира; принципы филогенетической систематики и построения иерархической таксономии царства животных;

современное состояние животного мира и проблемы сохранения его разнообразия .

II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Зоология относится к дисциплинам цикла Б.2.Б.6, дисциплина призвана обучить будущего специалиста зоологии, как комплексной науке, дать представление о морфологии, анатомии, физиологии, экологии и биоразнообразии животных .

Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Зоология» являются: школьные курсы «Зоология»; «Общая биология» .

Курс «Зоология» является основополагающим для изучения следующих дисциплин: морфология животных; физиология животных; этология с основами зоопсихологии; ветеринария; разведение животных и т.д .



III. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ

В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЗООЛОГИЯ»

результате освоения дисциплины обучающийся должен В демонстрировать сформированные общепрофессиональные (ОК) и профессиональные компетенции (ПК):

Использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11) способностью к обоснованию принятия конкретных технологических решений с учетом особенностей биологии животных (ПК-5);

способностью проводить зоотехническую оценку животных, основанную на знании их биологических особенностей (ПК-9)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

биологические особенности основных видов животных, связанных с обеспечением жизненных потребностей человека; систематику животных, эволюционную морфологию и биологию систематических групп и единиц, основы зоогеографии .

основные направления эволюции животных; причины и факторы эволюции .

Уметь: прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов; рационально использовать биологические особенности животных при производстве продукции, осваивать самостоятельно новые разделы фундаментальных наук, используя достигнутый уровень знаний .

Владеть: физическими способами воздействия на биологические объекты, биологическимиметодами анализа, приемами мониторинга животных, способами оценки и контроля морфологических особенностей и животного организма .

–  –  –

4.1 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы - 108 часов, в том числе: 18 часов лекций, 18 часов ЛБ, 54 часов самостоятельной работы .

4.2 Распределение объема учебной работы по формам обучения

–  –  –





6.2. Содержание разделов дисциплины (собственно программа) 6.2.1. Содержание лекций Тема: История и становление зоологии как науки, основные открытия, 1 .

основы систематики животного мира. Подцарство одноклеточные. Введение .

Зоология как наука о жизнедеятельности всех животных организмов. Значение различных биологических дисциплин для всестороннего изучения животных. Задачи зоологии в связи с развитием народного хозяйства, охраны и рационального использования природы. Принципы современной систематики органического мира .

Прокариоты. Эукариоты. Основные систематические категории. Бинарная номенклатура. Биология - наука о выявлении и объяснении общих свойств и многообразия живых организмов. Краткая история развития зоологической науки .

Источники научных сведений. Научные методы (наблюдение, эксперимент, гипотеза, теория, закон). Значение зоологических знаний в медицине, ветеринарии и сельском хозяйстве. Современная систематика органического мира. Царства. Высшая систематическая категория - тип, низшая систематическая категория – вид. Понятие о виде как единице систематики и биологической системы. Принцип научного названия организмов (бинарная номенклатура). Переход от высшей систематической категории к низшей. Понятия: флора и фауна .

Одноклеточные. Особенности организации: простейшие как целостные одноклеточные организмы. Систематический обзор типа. Роль отечественных ученых в развитии протозоологии. Подцарство одноклеточные животные. Среды обитания и численность простейших, основные систематические категории (подтип Sarcodina Mastigophora, подтип Sporozoa, тип Infusoria).Разная степень сложности строения простейших в ряду: саркодовые, жгутиконосцы, инфузории. Симбиотические инфузории жвачных, их значение. Особенности строения споровиков в связи с паразитическим образом жизни. Значение коноида и роптрий для внутриклеточного проникновения в клетку хозяина. Бесполое и половое размножение. Разнообразие форм полового размножения. Жизненный цикл и положение редукционного деления в его пределах. Особенности размножения по типу спорогония, строение ооцисты .

Паразитические простейшие, их значение в снижении продуктивности животноводства. Жизненный цикл развития кокцидий, токсоплазмы, саркоспоридий, гемоспоридий и пироплазмид. Филогения простейших. Роль отечественных ученых в развитии протозоологии (Догель В.А., Якимов В.Л., Данилевский В.Я., Мечников И.И., Романовский Д.Л. и др.). Распространение протозойных заболеваний в мире, в России и Белгородской области 2 часа

2. Тема: Тип Плоские черви .

Многоклеточные. Отличия многоклеточных от простейших. Плоские черви (тип Plathelminthes), круглые (тип Nemathelminthes - важнейший этап в прогрессивной эволюции животных (билатерально-симметричные трехслойные животные, появление органов выделения: протонефридиев, развитие нервной системы по типу ортогона и органов чувств. Класс Дигенетические сосальщики, трематоды. Класс ленточные черви, цестоды. Приспособления к паразитизму у плоских червей .

Размножение. Явление гермафродитизма. Понятие о биогельминтах. Явление партеногенеза и его значение в сохранении в природе видов червей-паразитов. Циклы развития основных представителей дигенетических и моногенетических сосальщиков. Распространение дикроцелиозов, фасцеолезов, дипилидиозов, мультисептозов и других трематодозов в России и в Белгородской области .

Жизненные циклы развития невооруженного и вооруженного цепней, эхинококка, мозговика овечьего, огуречного цепня, лентеца широкого, ремнеца. Понятия гермафродитные проглотиды с маткой открытого и закрытого вида. Молодые, гермафродитные и зрелые проголотиды. Строение и типы финн у ленточных червей .

Распространение цестодозов в России и в Белгородской области. Закон А.В.Догеля:

закон большого числа яиц у паразитов .

2 часа

3. Тема: Тип Круглые черви. Тип кольчатые черви .

Тип Круглые черви (Nemathelminthes). Класс собственно круглые черви, или нематоды. Половой диморфизм. Понятия о геогельминтах. Свободноживущие (почвенные нематоды), паразиты растений и животных. Среда обитания, численность. Круглые черви, или нематоды - центральный класс типа .

Прогрессивные черты строения нервной, пищеварительной, мышечной и выделительной систем органов. Явление полового диморфизма. Гидроскелет .

Особенности организации в связи с обитанием в сравнительно однородной упрощенной среде. Уменьшение подвижности и строение кожно-мускульного мешка .

Транспортная роль первичной полости тела. Размножение круглых червей. Циклы развития паразитических форм - космополитов и обитателей субтропиков и тропиков .

Роль отечественных ученых (академика К.И.Скрябина, профессора В.А. Догеля и др.) в развитии гельминтологии и её успехи в России и в мире. Тип Кольчатые черви (Annelides). Среда обитания, численность, деление на классы. Гомогенная метамерия .

Общая характеристика кольчатых червей как высших целомических животных .

Возникновение вторичной полости тела. Целом (вторичная полость тела). Обзор классов : полихеты, олигохеты и пиявки (Policheta, Oligochaeta, Hirudinea). Значение малощетинковых червей как промежуточных хозяев других гельминтов. Пиявки эктопаразиты позвоночных животных. Особенности строения и биологии класса пиявки. Биология птичьей, конской, ложноконской и медицинской пиявок. Филогения кольчатых червей и их значение в эволюции беспозвоночных. Роль отечественных ученых в истории изучения аннелид (И.И.Мечников, А.О.Ковалевский, П.П.Иванов, Н.А.Ливанов) .

2 час

4. Тип членистоногие. Подтип трахейнодышащие .

Тип Arthropoda. Приспособления членистоногих к водному и наземному образу жизни. Особенности строения, размножения, экологии членистоногих как высшего типа беспозвоночных животных. Классификация типа. Строение, происхождение и приспособительное значение конечностей членистоногих. Разнообразие числа функций конечностей у представителей разных классов. Типы ротовых аппаратов .

Поперечнополосатая мускулатура, наружный скелет. Понятие о трансмиссивных заболеваниях, их очаговости и меры борьбы с ними. Значение работ академика Е.Н.Павловского и В.Л.Якимова. Класс паукообразные (Arachnida).Скорпионы, пауки, клещи, их морфологические особенности, образ жизни, представители и практическое значение. Ядовитые пауки. Клещи как переносчики и возбудители инвазионных и инфекционных заболеваний. Отряд акариформные клещи. Краткая характеристика зудней, кожеедов, накожников, перьевых клещей, пылевых клещей, сырного клеща, хлебного и мучного клещей. Отряд паразитиформные клещи .

Представители семейств гамазоидных, иксодовых и аргасовых клещей. Почвенные клещи и их роль в распространении гельминтов. Класс Insecta. Насекомые как высший класс членистоногих. Особенности экологии. Сравнительная морфофизиологическая характеристика насекомых в связи с приспособлением к различным условиям среды. Анатомия насекомых. Морфология насекомых в связи с разнообразием образа жизни. Типы сяжков, ротовых аппаратов, конечностей. Особенности поведения насекомых. Забота о потомстве. Общественные насекомые. Половой диморфизм. Полиморфизм. Покровительственная окраска и мимикрия. Размножение насекомых, прямое развитие. Развитие с неполным превращением. Систематика и классификация насекомых. Основные отряды открыто челюстных насекомых. Характеристика основных отрядов открыточелюстных насекомых: таракановые, прямокрылые, полужесткокрылые, или клопы, вши, блохи, пухоеды и власоеды, жесткокрылые, чешуекрылые, перепончатокрылые, двукрылые, равнокрылые. Их отличительные признаки и важнейшие представители. Комплекс гнуса.

Основные методы борьбы с насекомыми, наносящими ущерб животноводству:

механические, химические, биологические, агротехнические, интегрированные. Роль насекомых как возбудителей и распространителей инвазионных и инфекционных заболеваний человека и животных 2 часа

5. Тип хордовые. Подтип бесчерепные. Подтип личиночнохордовые .

Вторичноротые животные. Тип Chordata. Особенности организации первичноводных хордовых. Подтип бесчерепные (Acrania). Подтип оболочники, или личиночнохордовые (Tunicata). Подтип позвоночные (Vertebrata). Особенности организации бесчерепных как представителей типа: появление внутреннего скелета – хорды, жаберных щелей, пронизывающих глотку, центральной нервной системы в виде трубки, лежащей над хордой. Черты специализации бесчерепных. Изменения в организации оболочников в связи с переходом к сидячему образу жизни. Проявление типичных черт хордовых в процессе индивидуального развития. Позвоночные, или черепные как высшие хордовые. Прогрессивные черты подтипа и его происхождение. Раздел бесчелюстные (Agnatha) .

2 часа

6. Подтип позвоночные. Класс круглоротые. Класс хрящевые рыбы. Класс костные рыбы .

Раздел челюстноротые (Gnathostomata). Надкласс Pisces как высшая форма первичноводных животных. Особенности организации, обеспечивающие усиление подвижности: появление хвостового отдела. дифференциация плавников мышц, приводящих их в движение. Усложнение скелета. Развитие органов захвата, удержания и проглатывания пищи. Дифференциация органов пищеварения, дыхания, кровообращения и выделения .

Систематика костистых рыб. Экология рыб. Ресурсы рыб и их использование человеком .

2 часа Образ жизни позвоночных суши. Особенности экологии,

7. Класс Птицы .

сезонного и суточного циклов жизни птиц. Птицы как распространители гельминтозов и арбовирусов. Питание - ведущий фактор в жизни птиц, оказывающий влияние на распространение, приуроченность к местам обитания, суточный и сезонный ритм и размножение. Суточный ритм как способ ослабления конкурентных взаимоотношений разных видов. Значение света как фактора сигнала начала и конца активности. Перелеты птиц как приспособление к переживанию бескормицы в местах гнездования. Забота о потомстве у птиц. Выводковые, полувыводковые и птенцовые птицы (матуронатные и имматуронатные) .

Разнообразие гнезд. Формы "брака", разные формы брачного поведения. Суточные ритмы активности, связанной с размножением. Основные отряды килегрудых, их отличительные особенности и представители. Роль птиц в истреблении растительноядных насекомых и грызунов. Птицы как распространители гельминтов и арбовирусов. Происхождение домашних птиц. Роль отечественных ученых в изучении птиц и развитии орнитологии. Питание - ведущий фактор в образе жизни млекопитающих. Разнообразие кормов, места и способа их добывания. Суточные ритмы. Способы переживания неблагоприятных условий. Колониальный и стадный образ жизни. Убежища, забота о потомстве .

2 часа

8. Класс млекопитающие .

Отличительные особенности и географическое распространение клоачных млекопитающих (первозвери). Сумчатые как низшие звери. Плацентарные как высшие звери. Особенности организации и строения. Гомойотермные животные .

2 часа

8. Систематика класса Млекопитающие

–  –  –

1.Характеристика представителей отряда аистообразные: Белый аист и Черный аист

2.Характеристика представителей отряда гусеобразные, семейство гусиные:

краснозобая казарка

3.Характеристика представителей отряда гусеобразные, семейство лебединые:

лебедь-шипун

4.Характеристика представителей отряда гусеобразные, семейство утиные: серая утка, огарь, белоглазый нырок

5.Характеристика представителей отряда соколообразные, семейство скопиные:

скопа и семейство соколиные: балобан, сапсан

6.Характеристика представителей отряда соколообразные, семейство ястребиные:

степной лунь, беркут, орлан-белохвост и др .

7. Характеристика представителей отряда совообразные, семейство совиные:

филин, сплюшка и др .

8. Характеристика представителей отряда воробьинообразные: мухоловка, горихвостка, усатая синица, просянка и др .

Систематика млекопитающих

1.Характеристика основных представителей отряда хищные

2. Характеристика основных представителей отряда рукокрылые

3. Характеристика основных представителей отряда ластоногие

4. Характеристика основных представителей отряда китообразные

5. Характеристика основных представителей отряда зайцеобразные

6. Характеристика основных представителей отряда насекомоядные

7. Характеристика основных представителей отряда непарнокопытные

8. Характеристика основных представителей отряда парнокопытные

9.Характеристика основных представителей отряда хоботные

10.Характеристика основных представителей отряда приматы .

7. Контроль знаний студентов

7.1. Перечень вопросов для определения входного рейтинга (степени подготовленности студента к изучению дисциплины)

1.Определение понятия жизни. Главные свойства живых организмов .

2. Отличия растений от животных .

3. Наивысшие и низшие систематические таксоны .

4. Прокариоты и эукариоты: сходство и различия, примеры

5. Эволюционно-обусловленные уровни организации живого

6. Элементарная эволюционная единица и явление на каждом уровне жизни .

Определения .

7. Основные этапы развития жизни на Земле (химический, предбиологический, биологический, социальный) .

8. Характеристика инфузории-туфельки .

9. Характеристика молочной планарии .

10. Характеристика бычьего цепня .

11. Особенности строения речного рака .

12. Особенности строения паука-крестовика .

13. Особенности строения майского жука .

14. Особенности строения виноградной улитки .

15. Особенности строения речного окуня .

16. Особенности строения прудовой лягушки .

17. Особенности строения ящерицы прыткой .

18. Особенности строения голубя .

19. Особенности строения млекопитающих .

20. Основных представители отряда приматы .

21. Основные представители копытных млекопитающих .

22. Основные представители хищных млекопитающих .

8. Перечень вопросов к итоговым занятиям по темам модулей

Модуль 1: «Зоология беспозвоночных животных»

1.Основные свойства живых организмов .

2.Характеристика типа Простейшие животные .

3.Характеристика класса Саркодовые. Паразитические представители класса .

Группа копрофильных амеб .

4.Характеристика подкласса Растительные жгутиконосцы .

5.Характеристика подкласса Животные жгутиконосцы .

6.Характеристика класса Споровики .

7.Отряд кокцидии. Цикл развития кокцидий (на примере эймерии) .

8.Отряд кокцидии. Цикл развития токсоплазмы .

9.Отряд гемоспоридии. Цикл развития малярийного плазмодия .

10.Отряд саркоспоридии. Цикл развития мясных споровиков .

11.Отряд пироплазмиды. Цикл развития пироплазмид .

12.Характеристика класса Инфузории. Явление симбиоза на примере инфузорий из рубца жвачных животных .

13.Характеристика типа Паренхиматозные черви. Систематика типа .

14.Характеристика класса Турбеллярии .

15.Характеристика класса Дигенетические сосальщики .

16.Жизненный цикл развития печеночного сосальщика .

17.Жизненный цикл развития ланцетовидного сосальщика .

18.Жизненный цикл развития кошачьей двуустки .

19.Характеристика класса Моногенетические сосальщики .

20.Характеристика класса Цестоды.Типы финн у ленточных червей .

21.Жизненный цикл развития невооруженного цепня .

22.Жизненный цикл развития вооруженного цепня .

23.Жизненный цикл развития мозговика овечьего .

24.Жизненный цикл развития эхинококка .

25.Жизненный цикл развития огуречного цепня .

26..Жизненный цикл развития ремнеца .

27.Характеристика типа Первичнополостные черви. Систематика типа .

28.Характеристика класса Нематоды. Многообразие нематод .

29.Жизненный цикл развития аскариды .

30.Жизненный цикл развития трихинеллы .

31.Жизненный цикл развития острицы .

32.Характеристика типа Кольчатые черви. Систематика типа..Характеристика класса Полихеты. Многообразие полихет. Характеристика класса Олигохеты .

Значение дождевых червей в почвенном плодородии .

33.Характеристика класса Пиявки. Биология основных представителей класса .

Медицинская, конская, ложноконская и птичья пиявки .

34. Характеристика типа Членистоногие .

35.Характеристика класса Ракообразные .

36.Характеристика класса Паукообразные .

37.Характеристика класса Насекомые. Типы ротовых аппаратов у насекомых .

Типы личинок и куколок у насекомых. Насекомые с полным превращением .

Насекомые с неполным превращением: прямым и непрямым .

38.Характеристика отряда акариформные клещи.Характеристика отряда паразитиформные клещи .

39. Систематика класса насекомые:

1. Ххарактеристика отряда вши .

2.Характеристика отряда блохи .

3..Характеристика отряда власоеды, пухоеды и сеноеды .

4.Характеристика отряда перепончатокрылые .

5.Характеристика отряда полужесткокрылые .

6..Характеристика отряда жесткокрылые .

7..Характеристика отряда чешуекрылые .

8..Характеристика отряда равнокрылые .

9.Характеристика отряда двукрылые. Семейства слепни, овода .

10.Характеристика отряда двукрылые. Семейства настоящие мухи .

11.Характеристика отряда двукрылые. Семейства каллифориды, саркофагиды .

12.Характеристика отряда двукрылые. Семейства мошки, мокрецы, москиты, комары. Комплекс гнуса .

40.Характеристика типа Мягкотелые, или Моллюски .

Модуль 2: «Зоология пойкилотермных позвоночных животных»

1.Тип Хордовые. Общая характеристика .

2.Подтип Бесчерепные. Характеристика класса Головохордовые .

3.Характеристика животных из подтипа Оболочники .

4.Характеристика класса Круглоротые .

5.Характеристика класса Хрящевые рыбы .

6.Характеристика класса Костные рыбы .

7. Систематика подкласса Костистые рыбы .

8.Характеристика класса Земноводные как первых наземных позвоночных животных .

9.Характеристика класса Пресмыкающиеся как первичноназемных позвоночных животных .

10.Эволюция нервной системы и органов чувств .

11.Эволюция пищеварительной, выделительной, дыхательной, половой, кровеносной систем органов .

12. Анамнии и амниоты .

Модуль 3: Зоология гомойотермных позвоночных животных

1.Характеристика класса Птицы .

2.Особенности в связи с приспособленностью к полёту .

3.Систематика класса Птицы. Матуронатные и имматуронатные птицы. Экология птиц .

4..Характеристика класса Млекопитающие .

5.Эволюция нервной системы и органов чувств у позвоночных животных .

6..Эволюция пищеварительной, выделительной, дыхательной, половой, кровеносной систем органов у позвоночных животных .

7.Характеристика основных представителей отряда Хищные млекопитающие .

8..Характеристика основных представителей отряда Грызуны .

9..Характеристика основных представителей отряда Рукокрылые млекопитающие .

10.Характеристика основных представителей отряда Насекомоядные .

11..Характеристика основных представителей отряда Ластоногие млекопитающие .

12.Характеристика основных представителей отряда Китообразные .

13..Характеристика основных представителей отряда Парнокопытные .

14..Характеристика основных представителей отряда Непарнокопытные .

15.Характеристика отряда Приматы .

16. Характеристика отряда Зайцеобразные .

9. Перечень вопросов к темам самостоятельной работы

ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

_______________________________________________________________________________________________________________________

№ Наименование темы Кол-во Материально-техническое Содержание самостоятельной работы Контроль п.п часов обеспечение, литература _______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

–  –  –

1.Характеристика типа Простейшие животные .

2.Характеристика класса Саркодовые. Паразитические представители класса .

Группа копрофильных амеб .

3.Характеристика подкласса Растительные жгутиконосцы .

4.Характеристика подкласса Животные жгутиконосцы .

5.Характеристика класса Споровики .

6.Отряд кокцидии. Цикл развития кокцидий (на примере эймерии) .

7.Отряд кокцидии. Цикл развития токсоплазмы .

8.Отряд гемоспоридии. Цикл развития малярийного плазмодия .

9.Отряд саркоспоридии. Цикл развития мясных споровиков .

10.Отряд пироплазмиды. Цикл развития пироплазмид .

11.Характеристика класса Инфузории. Явление симбиоза на примере инфузорий из рубца жвачных животных .

12.Характеристика типа Паренхиматозные черви. Систематика типа .

13.Характеристика класса Турбеллярии .

14.Характеристика класса Дигенетические сосальщики .

15.Жизненный цикл развития печеночного сосальщика .

16.Жизненный цикл развития ланцетовидного сосальщика .

17.Жизненный цикл развития кошачьей двуустки .

18.Характеристика класса Моногенетические сосальщики .

19.Характеристика класса Цестоды .

20.Типы финн у ленточных червей .

21.Жизненный цикл развития невооруженного цепня .

22.Жизненный цикл развития вооруженного цепня .

23.Жизненный цикл развития мозговика овечьего .

24.Жизненный цикл развития эхинококка .

25.Жизненный цикл развития огуречного цепня .

26.Характеристика типа Первичнополостные черви. Систематика типа .

27.Характеристика класса Нематоды. Многообразие нематод .

28.Жизненный цикл развития аскариды .

29.Жизненный цикл развития трихинеллы .

30.Жизненный цикл развития острицы .

34.Характеристика типа Кольчатые черви. Систематика типа. Полихеты .

Олигохеты. Значение работ академика Зенкевича по акклиматизации животных .

35.Характеристика класса Пиявки. Биология основных представителей класса. Медицинская, конская, ложноконская и птичья пиявки .

36.Характеристика типа Членистогногие. Систематика типа .

Класс Ракообразные. Класс Паукообразные .

37.Характеристика отряда акариформные клещи, отряда паразитиформные клещи .

38.Характеристика класса Насекомые .

39.Характеристика отряда вши .

40.Характеристика отряда блохи .

41.Характеристика отряда власоеды,пухоеды и сеноеды .

42.Характеристика отряда перепончатокрылые .

43.Характеристика отряда полужесткокрылые .

44.Характеристика отряда жесткокрылые .

45.Характеристика отряда чешуекрылые .

46. Характеристика отряда двукрылые. Семейства слепни, овода .

47.Характеристика отряда двукрылые. Семейства настоящие мухи, калифориды, саркофагиды .

48.Характеристика отряда двукрылые. Семейства мошки, мокрецы, москиты, комары. Комплекс гнуса .

49.Типы ротовых аппаратов у насекомых.Строение ротового аппарата грызущелакающего типа рабочей медоносной пчелы .

50.Характеристика типа Мягкотелые, или Моллюски .

51.Тип Хордовые. Общая характеристика .

52.Подтип Бесчерепные. Характеристика класса Головохордовые .

53.Характеристика животных из подтипа Оболочники .

54.Характеристика класса Круглоротые .

55.Характеристика класса Хрящевые рыбы .

56.Характеристика класса Костные рыбы. Систематика подкласса Костистые рыбы .

57.Характеристика класса Земноводные как первых наземных позвоночных животных .

58.Характеристика класса Пресмыкающиеся как первичноназемных позвоночных животных .

59..Характеристика класса Птицы .

60.Систематика класса Птицы. Матуронатные и имматуронатные птицы. Экология птиц .

61.Характеристика класса Млекопитающие .

62.Эволюция нервной системы и органов чувств у позвоночных животных .

63.Эволюция пищеварительной, выделительной, дыхательной, половой, кровеносной систем органов у позвоночных животных .

64.Характеристика основных представителей отряда Хищные млекопитающие .

65.Характеристика основных представителей отряда Грызуны .

66.Характеристика основных представителей отряда Рукокрылые млекопитающие .

67.Характеристика основных представителей отряда Насекомоядные млекопитающие .

68.Характеристика основных представителей отряда Ластоногие млекопитающие .

69.Характеристика основных представителей отряда Китообразные млекопитающие .

70.Характеристика основных представителей отряда Парнокопытные млекопитающие подотряда жвачные .

71.Характеристика основных представителей отряда Парнокопытные млекопитающие подотряда нежвачные .

72.Характеристика основных представителей отряда Непарнокопытные млекопитающие .

73. Характеристика отряда зайцеобразные .

74.Характеристика отряда Приматы .

11.Перечень ситуационных задач

1.Задача. У больного наблюдается повышение температуры тела, увеличение лимфатических узлов. В слизистых выделениях полости рта обнаружены микроорганизмы, тело которых имеет форму полумесяца и содержит одно крупное ядро. Чем страдает данный больной?

2.Задача. Профилактическое обследование сотрудников мясокомбината выявило, что у отдельных работников в содержимом кишечника присутствуют вегетативные и цистные формы простейших. Простейшие имели почти сферическое тело с ресничным покровом и крупное палочковидное ядро. Являются ли такие лица носителями возбудителя? Если да, то какой возбудитель?

3.Задача. К ветеринарному врачу обратился фермер. У молодняка крупного рогатого скота наблюдается вялость, снижение аппетита, животные залёживаются, слизистые оболочки бледные, наблюдается систематическое расстройство функции желудочно-кишечного тракта (поносы, запоры). При осмотре животных врач обнаружил резкое увеличение и болезненность печени. Ваш предположительный диагноз? Какие исследования провести?

4.Задача. К врачу обратились члены одной семьи. У них наблюдались сходные симптомы заболеваний (повышенная температура тела, желтуха, боли в животе справа и тошнота). Они заболели месяц назад после того, как поели вяленую рыбу, которую сами выловили и приготовили. Ваша предположительная причина заболевания?

5. Задача. При утреннем осмотре места выпаса скота, ветеринарный врач обратил внимание на странное поведение насекомых муравьев, которые неподвижно повисали на вершине травинок, захватив их челюстями - жвалами. Подумайте, каких беспозвоночных животных должен отыскать затем ветеринарный врач и какие его дальнейшие действия?

6. Задача. Ребенок съел немытую клубнику (морковь, листовые овощи). Какими видами круглых червей может заразиться ребёнок?

7. Задача. Человек съел непрожаренную свинину, через 15 дней почувствовал мышечные боли, появились отёк век и высокая температура тела (до 40о). Каким видом нематод мог заразиться человек?

8. Задача. В Тихом океане (у острова Самоа, Фиджи и др.) в определенные дни в октябре или ноябре на поверхность воды со дна поднимаются и роятся в несметном количестве живые организмы червеобразной формы длиной до 20 см. Это лакомая пища для туземцев. Назовите эти организмы и укажите причину их подъёма на поверхность воды?

9. Задача. Известно, что у большинства кровососущих животных, особенно у пиявок и клещей, кровь при кровососании без особых усилий паразита поступает в кишечник. Более того, кровь находится в желудке, не портясь и не свертываясь, довольно длительное время. Какие адаптивные признаки обеспечивают данный процесс?

12. Оценка знаний студентов. Требования к зачету

Определена оценка знаний «зачтено» и «незачтено». Оценка выставляется или по результатам учебной работы студента в течение семестра или итогового собеседования на последнем занятии. Зачет проводится для проверки выполнения студентами практических и семинарских занятий и усвоения учебного материала лекционного курса .

13. Модульно-рейтинговая система оценки знаний Модульно-рейтинговая система оценки знаний студентов по дисциплине осуществляется согласно методике, изложенной в положении «О модульной системе обучения в Белгородского ГАУ»

14. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

–  –  –

1. Блохин Г.И. Зоология / Блохин Г.И., Александров В.А. – М.: КолосС, 2005.- 512 с .

2. Олива Т.В., Г.В. Шевченко Учебно-методическое пособие по Зоологии. Часть 2 .

Зоология позвоночных животных. - Белгород, ФГОУ ВПО «БелГСХА», 2009 .

3. Олива Т.В., Шевченко Г.В. Учебно-методическое пособие по Зоологии. Часть 1 .

Зоология беспозвоночных животных - Белгород, ФГБОУ ВПО БелГСХА им .

В.Я.Горина, 2011.-79 с .

4. Олива Т.В., Г.В. Шевченко Зоология (Учебно-методическое пособие) - Белгород, ФГБОУ ВПО БелГСХА им. В.Я.Горина, 2011- стр.154 .

5 .

14.2. Дополнительная литература

1. Атлас. Природные ресурсы и экологическое состояние Белгородской области. – Белгород. -2005, стр.179

2. Догель В.А. Зоология беспозвоночных., М.: Высшая школа,1981 .

3. Заповедники СССР. Заповедники Европейской части РФ. Ч 1. / под ред .

В.Е.Соколова- М.: Мысль, 1988, 280 с

4. Заповедники СССР. Заповедники Европейской части РФ. Ч 2. / под ред .

В.Е.Соколова- М.: Мысль, 1989, 301 с

5.Каплин В.Г. Биоиндикация состояния экосистем. Учебное пособие – Самара:

Самарский ГСХА, 2001, 143 с

6. Наумов Н.П., Карташов Н.Н. Зоология позвоночных. Ч. 1,2.М.:Высшая школа,1979 .

7. Красная книга СССР, том 1 - М.: Лесная промышленность, 1984, 389 с

8. Красная книга СССР, том 2 - М.: Лесная промышленность, 1984, 478 с

9. Красная книга РСФСР. Растения. - М.: Росагропромизд., 1988, 591с

10. Состояние окружающей среды и использование природных ресурсов Белгородской области – Белгород, 2002, 95 с

11. Красная Книга белгородской области Редкие и исчезающие виды. Официальное издание / Общ. науч. ред. А.В.Присный. - Белгород, 2004.- С. 454-460 .

14.3. Учебные видеофильмы, диафильмы и слайды

1.Видеофильмы: «Отряд ластоногие», «Отряд парнокопытные», «Отряд непарнокопытные», «Отряд приматы», «Экология и мы» и др .

2. Слайды: многообразие простейших, многообразие беспозвоночных, многообразие птиц, экология птиц, многообразие млекопитающих,

14.4. Компьютерное программное обеспечение

1. Приобретена кафедрой программа «Общая биология»

14.5. Электронные учебники и учебные пособия

1.Базовая программа, экзаменационные вопросы .

2..Методические пособия находятся на кафедре зоологии, корп.1, каб.948 «б»

3. Задания по УСР для самоконтроля размещены в факультетском компьютерном классе и в базе знаний кафедрального компьютера, корп.1, каб.948 «б» .

14.6. Internet – источники, адреса web – сайтов

1.Природа России – научный портал – // www. priroda.ru

2. Фонд имени В.И Вернадского - Microsoft Internet Explorer

3. Мир животных - Microsoft Internet Explorer, http: // animal. geoman. ru .

4. Geoman. ru: bird. geoman. ru - Птицы, animal. geoman. ru. – Животные, invertebrates. geoman. ru – Насекомые, fish. geoman. ru – Рыбы, forest. geoman. ru – Лесная энциклопедия

5. Центр охраны дикой природы - http: //biodiversity.ru

6. http://www.mnr.gov.ru - Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации

7. http://www.biodat.ru/ - Природа, люди, сотрудничество. Экологический портал .

Красная книга России .

8. http://www.ecocom.ru/arhiv/eсосет/officinf.html (Государственный доклад о состоянии окружающей среды)

15. Материально-техническое обеспечение дисциплины

15.1. Оборудование

1.Учебные микроскопы – 14 штук

2. Бинокуляры - 2 штуки

3. Учебные лупы – 25 штук

4. Энтомологические сачки – 10 штук

15.2. Перечень наглядных пособий Таблицы

1.Тип Простейшие. Жгутиконосцы .

2.Трипаносома .

3.Лейшмания .

4.Класс саркодовые, группа раковинных .

5.Энтамебы:кишечная и дизентерийная .

6.Класс споровики. Цикл развития кокцидий .

7.Класс споровики. Цикл развития малярийного плазмодия .

8.Класс инфузории. Инфузория-туфелька, половой процесс у инфузорий .

9.Тип губки. Внешнее строение .

10.Тип кишечнополостные. Гидра .

11.Тип плоские черви. Белая планария .

12.Цикл развития ланцетовидного сосальщика .

13.Жизненный цикл печеночного сосальщика .

14.Класс ленточные черви. Матка открытого и закрытого типа .

15.Схема развития невооруженного цепня .

16.Жизненный цикл лентеца широкого .

17.Жизненный цикл эхинококка .

18.Класс ленточные черви. Членик широкого лентеца .

19.Жизненный цикл мозговика овечьего .

20.Класс круглые черви. Продольный разрез через тело аскариды .

21. Жизненный цикл аскариды .

22. Цикл развития острицы .

23.Жизненный цикл трихинеллы .

24.Тип кольчатые черви. Малощетинковые и многощетинковые черви .

25.Тип членистоногие. Класс ракообразные. Внутреннее строение речного рака .

26.Класс паукообразные. Вскрытый паук-крестовик .

27.Самка паука-крестовика с брюшной стороны .

28.Внутреннее строение жука-плавунца .

29.Ротовые органы черного таракана .

30.Систематика насекомых .

31. Строение вши .

32. Строение блохи

33. Строение медоносной пчелы .

34. Тип Моллюски. Беззубка .

35. Внутреннее строение беззубки .

36. Класс брюхоногие. Систематика .

37. Класс головоногие .

38.Тип иглокожие .

39.Тип Хордовые. Позвоночные. Схема кровообращения ланцетника .

40.Поперечный разрез ланцетника в области глотки .

41.Индивидуальное развитие хордовых на примере ланцетника .

42.Класс костные рыбы. Речной окунь .

43.Внутренние органы рыбы .

44.Класс земноводные. Лягушка .

45.Развитие лягушки .

46.Класс пресмыкающиеся .

47.Класс птицы. Голубь .

48.Систематика птиц .

49.Происхождение и эволюция птиц .

50.Класс млекопитающие. Скелет собаки .

51.Внутреннее строение собаки .

52.Схема кровообращения у плода .

53.Схема кровообращения у позвоночных животных .

54.Строение головного мозга у позвоночных .

55.Схема развития животного мира .

56. Биогеохимический цикл основных элементов

57. Популяции .

58.Экосистемы .

59.Природные ресурсы .

Микро- и макропрепараты

1.Эвглена зеленая .

2.Вольвокс .

3.Трипаносома .

4.Лейшмания .

5.Малярийный плазмодий .

6.Парамеция .

7.Опалины .

8.Гидра пресноводная .

9.Ланцетовидный сосальщик .

10.Печеночный сосальщик .

11.Финна эхинококка .

12.Ленточные черви .

13.Бычий солитер .

14.Аскарида .

15.Дождевой червь .

16.Нереиды .

17.Пескожил .

18.Медицинская пиявка .

19.Речной рак, членистые конечности .

20.Вскрытый речной рак .

21.Краб .

22.Паук-крестовик .

23.Скорпион .

24.Хелицеры и педипальпы паука .

25.Хелицеры и педипальпы клеща .

26.Тарантул .

27.Рабочие пчелы .

28.Самка и самец обыкновенного комара .

29.самка и самец малярийного комара .

30.Вши .

31.Блохи .

32.Мухи .

33.Овод .

34.Слепень .

35.Постельный клоп .

36.Тутовый шелкопряд .

37.Насекомые с полным и неполным метаморфозом .

38. Коллекции насекомых основных отрядов .

39. Коллекция типы ротовых аппаратов насекомых .

40.Беззубки .

41. Строение глохидии .

42.Ланцетник .

43.Поперечный срез через тело ланцетника в области жаберного отдела .

44. Поперечный срез через тело ланцетника в области кишечника .

45.Минога (влажная вскрытая) .

46.Рыбы (скелеты, вскрытые, невскрытые) .

48.Лягушки (скелеты, вскрытые) .

49. Цикл развития лягушки: личинки разного возраста головастика .

50.Ящерицы (скелеты, вскрытые) .

51.Змеи (влажные, скелет ужа) .

52.Черепахи (скелет) .

53.Птицы (скелеты, влажные вскрытые) .

54.Крысы (скелет, влажные вскрытые) .

55.Скелет крота .

56.Муляжи костной вскрытой рыбы

57.Муляжи лягушки .

58.Муляжи по теме: эволюция кровеносной системы позвоночных животных .

59.Муляжи по теме: эволюция нервной системы позвоночных животных .

60. Муляжи по теме: развитие многоклеточных животных .




Похожие работы:

«ГОС УДАРС ТВЕНН ОЕ АГЕ НТСТВО РЫБНО ГО ХОЗЯЙСТВА УКРАИНЫ ЮЖНЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ МОР СКОГО РЫБНОГО ХОЗЯЙСТВА И ОКЕАНОГРАФИИ КЕРЧЕНСКИЙ ГОРОДСКОЙ СОВЕТ ИНСТИТУТ БИОЛОГИИ ЮЖНЫХ МОРЕЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ АКАДЕМИИ НАУК УКРАИНЫ МОРСКОЙ ГИДРОФИЗИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ НАЦИОНАЛЬНОЙ АК...»

«"Медицинская и ветеринарная биотехнология"1. Этапы развития медицинской и ветеринарной биотехнологии. Основные достижения медицинской и ветеринарной биотехнологии в Республике Казахстан.2. Объекты биотех...»

«Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Санкт-Петербургский государственный аграрный университет" (ФГБОУ ВО СПбГАУ) Кафедра "Безопас...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Казанский национальный исследовательский технологический университет" (ФГБОУ ВПО "КНИТУ") Кафедра: Компрессорных машин и установок Направление: 15.03.02 Технологические ма...»

«Фармацевтический рынок России май 2016 розничный аудит фармацевтического рынка РФ – май 2016 события фармацевтического рынка – июнь 2016 информация основана на данных розничного аудита фармацевтического рынка РФ DSM Group, система менеджмента качества соответствует требованиям ISO 9001...»

«Летняя Олимпиадная Школа 2015 Олимпиада по информатике разбор задач, Воскресенье, 26 июля 2015 года Problem A. Биология Input le: standard input Output le: standard output Time limit: 2 секунды Memory limit: 512 мебибайт Как известно, ц...»

«Хорасу, научившему меня писать Каждой твари — по паре СЕКС РАДИ ВЫЖИВАНИЯ Dr. Tatiana's Sex Advice to All Creation THE DEFINITIVE GUIDE TO THE EVOLUTIONARY BIOLOGY OF SEX Olivia Judson A HO LT P A P E R B ACK Metropolitan Books Henry Holt and Company New York Эволюционная биология от доктора Татьяны Каждой твари — по паре СЕКС...»

«При использовании материалов просьба ссылаться на выходные данные печатного источника или страницу сайта. ИТОГИ МОНИТОРИНГА СОСТОЯНИЯ ЗЕЛЕНОГО ФОНДА МОСКВЫ В 1999 г. Е Г МОЗОЛЕВСКАЯ, Н.К. БЕЛОВА, Т.В. ШАРАПА, Э.С. СОКОЛОВА, О.В. БЕДНОВА, Д.А БЕЛОВ, Т.В. ГАЛАСЬЕВА, Г.С. ЛЕБЕДЕВА, В.А. ЛИПАТКИН, В.М. СУРАППАЕВА, МГУЛ, ОМ....»

«Биотехнология. Теория и практика. 2013, №4, стр. 20-28 DOI: 10.11134/btp.4.2013.3 УДК 577.21 МОЛЕКУЛЯРНЫЕ МАРКЕРЫ. ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ ОШИБОК ГЕНОТИПИРОВАНИЯ М.Е. Омашева, К.П. Аубакирова, Н.А. Рябушкина РГП "Институт биологии...»























 
2018 www.wiki.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание ресурсов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.