WWW.WIKI.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание ресурсов
 

«ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ НАПРАВЛЕНИЮ «Служу отечеству пером» 1-4 класс Планируемые результаты изучения учащимися курса программы «Служу Отечеству пером» В ходе реализации Программы у ...»

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ НАПРАВЛЕНИЮ

«Служу отечеству пером»

1-4 класс

Планируемые результаты изучения учащимися курса программы «Служу

Отечеству пером»

В ходе реализации Программы у учащихся формируются универсальные учебные

действия, которые конкретизируются через следующие группы результатов .

Личностные _ результаты:

* развитие нравственных качеств, * формирование межличностных отношений;

* развитие трудового сознания, трудовой активности .

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

* обучение планированию своей деятельности, * подготовка и презентация выставок, сообщений;

* планирование и выполнение мини-проектов;

* планирование и проведение мини-исследований;

* анализ и интерпретация результатов своих наблюдений;

*выявление закономерностей .

Познавательные УУД:

* знакомство с основами журналистской деятельности;

*овладение первоначальными оформительскими навыками;

* развитие творческих и литературных способностей;

* знакомство с произведениями писателей и сверстников на нравственные, патриотические, экологические темы;

* получение знаний о Родине и родном крае;

* получение знаний о труде людей, профессиях, видах творчества, о красоте, культуре, культурных ценностях;



* знакомство с произведениями русских композиторов, художников, народных умельцев;

* работа со словарями;

* проведение простейших наблюдений и опытов

Коммуникативные УУД:

* организация учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

* обучение владению диалогической и монологической речью;

* обучение постановки вопросов;

* обучение поиску и сбору информации;

* отработка умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с поставленными задачами;

* участие в коллективных творческих делах;

* доброжелательное сотрудничество со сверстниками и другими людьми .

Предметные _ результаты:

* знакомство с газетными жанрами;

* написание творческих работ в основных газетных жанрах;

* овладение журналистскими терминами;

* публикации в газете-журнале «Добрята»;

* выпуск стенгазет;

* издание информационных листков;

* выпуск классных и школьных газет .

Планируемые результаты работы с группой 1-го года обучения

Будут знать:

название курса занятий «Я красивый мир творю»;

как влияет красота на развитие внутреннего мира человека;

что в основе деятельности человека лежит творчество;

о том, что добрые поступки делают человека лучше;

позитивные стихотворения .

Будут уметь:

использовать в своей речи монологи, диалоги, описания;

находить в тексте нужные слова;

пользоваться вежливыми словами;

соотносить профессию человека с результатами его труда;

выражать полученные знания и свои чувства с помощью слов, рисунков, поделок, танцевальных движений;

пользоваться рабочейтетрадью «Я красивый мир творю» .

Планируемые результаты работы с группой 2-го года обучения

Будут знать:

значение названия программы «Служу Отечеству пером»;





значение добра для жизни человека;

о смысловом значении слов (работа со словарем) .

Будут уметь:

выражать полученные знания и свои чувства в тексте и рисунке;

подбирать или рисовать иллюстрации к заметкам, стихам, сказкам;

составлять деревья-корнесловы;

определять основную мысль и тему текстов .

Планируемые результаты работы с группой 3-го года обучения

Будут знать:

силу влияния слов и текстов на сознание людей;

газетные жанры: заметку, отзыв, зарисовку, интервью, репортаж;

основные приёмы распределение текста и иллюстраций на газетной полосе .

Будут уметь:

подбирать эпитеты и сравнения к словам;

писать материалы в изучаемых газетных жанрах;

использовать в работе памятки по написанию текстов;

работать по опорным схемам;

делать иллюстрации к своим материалам;

макетирование странички индивидуального творческого альбома;

работать в малой группе .

Планируемые результаты работы с группой 4-го года обучения

Будут знать:

особенности газетных жанров: заметки, отзыва, зарисовки, интервью, репортажа;

различные источники информации;

особенности заголовка;

что такое макет газеты;

значение позитивной информации для создания читателя .

Будут уметь:

собирать информацию;

писать материалы в основных газетных жанрах;

макетировать газетные полосы;

передавать в тексте позитивные настроения;

высказывать свои убеждения;

размышлять на заданную тему;

анализировать текст;

работать в команде;

композиционно оформлять странички авторской книги .

Содержание курса внеурочной деятельности

–  –  –

Раздел 1. Мир и человек (8ч)

1. Что такое красота .

2.Что такое красота

3.Человек - творец красоты .

4. Человек - творец красоты .

5,6. Красота родной природы .

7. Красота мира .

8.В мире прекрасного .

Раздел 2. Я выражаю красоту(6ч)

9.Красота мысли .

10.Слов-корабли мысли .

11.Красота слова .

12.Школа вежливости .

13,14. Красота труда .

Раздел 3. Внутренний мир человека (10ч)

15.Красота сердца .

16.Сокровища сердца .

17.Красота добра .

18.Мир добрых дел .

19. Школа дружбы .

20.Красота дружбы .

21, 22. Красота любви .

23.Красота радости .

24.Поделись улыбкою своей .

Раздел 4. Красота художественного образа(6ч)

25. Образы красоты .

26.Сила творчества .

27.Красота музыки .

28.О чем может рассказать музыка .

29,30. Красота танца .

Раздел 5. Обобщение (3ч) 31,32,33 Занятие-праздник «Красота Вселенной» .

2 класс ( 34 ч) «Дорогою добра»

Раздел 1. Кто такой журналист (4ч)

1. Здравствуйте, Добрята!

2. Кто такой журналист?

3. Дорога Добра .

4. В стране юных журналистов .

Раздел 2. Слова - корабли мыслей(3ч)

5. Мыслить - значит жить .

6. Живая русская речь .

7.Слово – главный помощник журналиста .

Раздел 3. Жить-добро творить(4ч)

8.Жить-добро творить .

9.В мире прекрасного .

10.В культуре свет и радость .

11.Огоньки Радости .

Раздел 4. Зимняя сказка(5ч)

12. Снежная сказка .

13. Страна Вестей .

14. Праздник Коляды .

15.Здравствуй, праздник Новый год .

16.Птицы-месяцы летят Раздел 5. Родная земля(6ч)

17.Сказка «Волшебная Русь» .

18, 19. Любимое село .

20.Человек - дом - Вселенная .

21.Герои Земли русской .

22.Жить - Родине служить Раздел 6. Мамин праздник(2ч) 23, 24. При солнышке - тепло, при матери - добро .

Раздел 7. Живая душа природы(3ч)

25.Живая душа природы .

26.О братьях наших меньших .

27.Музыка Земли .

Раздел 8. Мир науки(2ч)

28. Здравствуй, космос!

29.Мир науки .

Раздел 9. Твори добро другим во благо(5ч)

30. Страна сказок .

31. Будем здоровы .

32.Учимся в доброте .

33,34. Отдыхалочка .

3 класс (34ч) «Радужный мир»

Раздел 1. Введение(2ч)

1.Каким должен быть журналист .

2.Газетные жанры .

Раздел 2. Газетный жанр- зарисовка(3ч)

3. Газетный жанр - зарисовка .

4. Рисуем словом. Литературные заготовки .

5.Осенняя зарисовка .

Раздел 3. Заголовок(1ч)

6.Заголовок- окошко для взгляда вперёд .

Раздел 4. Основы макетирования(1ч)

7.Макетирование странички .

Раздел 5. Слово- помощник журналиста(2ч)

8. Слова-корабли мысли .

9.Красота слова .

Раздел 6.Иллюстрирование(1ч)

10.Иллюстрирование текстов .

Раздел 7. Зимняя зарисовка(2ч) 11-12 .

Волшебница-зима .

Раздел 8. Выпуск стенгазеты(2ч)

13.Подготовка к выпуску стенгазеты .

14.Выпуск новогодней стенгазеты .

Раздел 9. Дарим радость(1ч)

15. Готовим новогодний подарок Раздел 10. Газетный жанр – заметка(3ч)

16.Газетный жанр - заметка .

17.Виды заметок .

18.Мечта .

Раздел 11. Газетный жанр – отзыв(2ч)

19. Газетный жанр - отзыв .

20. Письмо другу .

Раздел 12. Дорогой героев(1ч)

21.Самое дорогое. Заметка- размышление .

Раздел 13. Выпуск стенгазеты(3ч)

22. Праздник для мамы .

23,24. Выпуск стенгазеты к 8 Марта .

Раздел 14. Новости(2ч)

25.Шесть вопросов новостей .

26.Путешествие в страну Новостей .

Раздел 15. Подготовка к изучению интервью(1ч)

27. В царстве книг .

Раздел 16. Весенняя зарисовка .

(2ч)

28.Весна-красна. Литературные заготовки .

29.Весенняя зарисовка .

Раздел 17. Основы макетирования .

(2ч) 30, 31. Макетирование. Выпуск стенгазеты .

Раздел 18. Этика журналиста(3ч)

32. Почему нужно быть добрым .

33. Мы строим Добрый мир .

34. Праздник юных журналистов .

4 класс (34ч) «Звонкий голос детства»

Раздел 1. Этическая культура журналиста(4ч)

1. Этика журналиста .

2.Тайны матрёшки .

3.Читать-значит искать и находить .

4. Книга мира .

Раздел 2. Создание авторской книги(1ч)

5.Оформление страниц авторской книги .

Раздел 3. Газетный жанр – зарисовка(2ч) 6 .

«Остановись, мгновение! Ты прекрасно!»

7.«Чудо красоты» .

Раздел 4. Газетный жанр – отзыв(4ч)

8.Газетный жанр- отзыв. Вступительная часть .

9.Отзыв: основная и заключительные части .

10.Письмо-отзыв другу .

11.Прогулка по словесному саду .

Раздел 5. Газетный жанр – зарисовка(1ч)

12. Музыка зимы .

Раздел 6. Подготовка и выпуск стенгазеты(3ч)

13.Подготовка к выпуску новогодней стенгазеты .

14, 15. Выпуск стенгазеты .

Раздел 7. Газетный жанр – заметка(3ч)

16.Заметка. Виды заметок .

17.Информационный листок .

18.Художественная заметка .

Раздел 8. Оформление уголка журналиста(2ч) 19, 20 .

Оформление уголка журналиста .

Раздел 9. Газетный жанр – интервью(5ч)

21. Правила успешного интервью .

22. Интервью с прохожим .

23.Редактирование интервью .

24.Интервью. Встреча с интересным человеком .

25.Редактирование интервью .

Раздел 10. Газетный жанр – репортаж(3ч)

26.Газетный жанр - репортаж .

27.Репортаж с места события .

28.Редактирование репортажа .

Раздел 11. Подготовка и выпуск стенгазеты .

(2ч) 29,30. Подготовка к выпуску газеты «Все жанры в гости к нам» .

Раздел 12. Подведение итогов(1ч)

31.Пресс-конференция «Газетные жанры» .

Раздел 13. Создание авторской книги(2ч) 32,33 .

Оформление авторской книги .

Раздел 14. Подведение итогов(1ч)

34. Праздник «Звонкий голос детства» .

–  –  –

1. «Закон об образовании РФ» от 29.12.12 №273-Ф-З»

2. Стандарт основного общего образования [Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря2010г. №1897] .

Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе: система заданий. В 2х ч./ М.Ю.Демидова; под ред. Г.С.Ковалевой, О.Б.Логиновой. – 2 –е изд. – М.:

Просвещение, 2010. – 215 с. – ( стандарты второго поколения) .

4. Программа по основам детской журналистики «Служу Отечеству пером» - Томск издательство «Твердыня» 2012

5. Дорогою добра. Методические рекомендации по основам детской журналистики,

- Томск издательство «Твердыня» 2012

6. Я красивый мир творю. Методические рекомендации по основам детской журналистики .

-Томск. «Твердыня»2012

7. Радужный мир. Методические рекомендации по основам детской журналистики – Томск «Твердыня» 2012

8.Звонкий голос детства. Методические рекомендации по основам детской журналистики - .

Томск. «Твердыня» 2012

9.Гуркова И.В. Выбери ответ. Что такое родственные слова? М.: «Дрофа», 2004

10.Гуркова И.В. Выбери ответ Слово и слог. Пособие для учащихся. М., 2004

11. Проект «Школьная газета в начальных классах», г. Томск, 2010

12.Газета «Добрята»

–  –  –

Рабочая тетрадь по основам детской журналистики для учащихся 1-х классов Дорогою 1 .

добра –Томск «Твердыня» 2012

2. Рабочая тетрадь по основам детской журналистики для учащихся 2-х классов Я красивый мир творю –Томск «Твердыня» 2012

3. Рабочая тетрадь по основам детской журналистики для учащихся 3-х классов Радужный мир–Томск «Твердыня» 2012

4. Рабочая тетрадь по основам детской журналистики для учащихся 4-х классов Звонкий голос детства–Томск «Твердыня» 2012




Похожие работы:

«Марков Владимир Алексеевич ЭКОЛОГИЯ И ДИНАМИКА ЧИСЛЕННОСТИ ЛЕСНЫХ НАСЕКОМЫХ ЦЕТРАЛЬНОЙ РОССИИ Специальности: 03.00.16. Экология 03.00.09 . Энтомология Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора биологических наук Москва 2004 Работа выполнена в филиале ФГУ "Рослесозащита" "Центр защиты леса Р...»

«ш8Титульный лист рабочей Форма учебной программы Ф СО ПГУ 7.18.3/30 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра Электроэнергетик...»

«КОЛОСОВА Юлия Сергеевна ФАУНА И ЭКОЛОГИЯ ШМЕЛЕЙ (HYMENOPTERA, APIDAE, BOMBUS) ЛЕСНЫХ ЭКОСИСТЕМ СЕВЕРНОЙ ТАЙГИ РУССКОЙ РАВНИНЫ 03.00.16 экология Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Сыктывкар 2007 Работа выполнена в лаборатории комплексного анализа наземной и космической информ...»

«При использовании материалов просьба ссылаться на выходные данные печатного источника или страницу сайта. ИТОГИ МОНИТОРИНГА СОСТОЯНИЯ ЗЕЛЕНОГО ФОНДА МОСКВЫ В 1999 г. Е Г МОЗОЛЕВСКАЯ, Н.К. БЕЛОВА, Т.В. ШАРАПА, Э.С. СОКОЛОВА, О.В. БЕДНОВА, Д.А БЕЛОВ, Т.В. ГАЛАСЬЕВА, Г.С. ЛЕБЕДЕВА, В.А. ЛИПАТКИН, В.М. СУРАППАЕВА,...»

«Управление межфазовыми переходами в компании Арустамян Г.С. Ключевые слова: модель, управление, компания, факторы, риски. Модель Л. Грейнера предполагает, что у менеджеров есть способности преодолевать кризисы и повышать орган...»

«ПРЯМОКРЫЛЫЕ НАСЕКОМЫЕ (ORTHOPTERA) ОСТРОВА САХАЛИН С. Ю. Стороженко Первые сведения о прямокрылых насекомых (Orthoptera) Сахалина приведены в работах японских энтомологов (Shiraki, 1910; Matsumura, 1911; Tamanuki, 1928; Kono, Tamanuki, 1928; Furukawa, 1929). В середине ХХ века...»

«УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Том 150, кн. 2 Естественные науки 2008 ЛЮДИ НАУКИ БЕЛЯЕВА МАРГАРИТА ИЛЬИНИЧНА (к 95-летию со дня рождения) 30 декабря 2007 г. исполнилось 95 лет со дня рождения Маргариты Ильиничны Беляевой (1912–2004 гг.), замечательного ученого-микробиолога. К этому знаме...»























 
2018 www.wiki.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание ресурсов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.